BẢN TIN HÔM NAY

Thực hiện Công văn số 5607/BGDĐT-GDNNGDTX ngày 15/9/2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2025; Công văn số 4050/GDĐT-GDTX-GDMN-CTHSSV ngày 23/9/2025 của Sở GDĐT về việc tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2025.Căn cứ vào tình hình, nhiệm vụ năm học của đơn vị .Trường THPT Đặng Huy Trứ xây dựng kế hoạch Hưởng ứng tuần lễ học tập suốt đời năm 2025. Đây là hoạt động thường niên có ý nghĩa thiết thực, nhằm nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên, học sinh và cộng đồng về vai trò của việc học tập suốt đời trong xây dựng xã hội học tập, góp phần phát triển quê hương Nam Thái Ninh ngày càng văn minh, tiến bộ. Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2025 mang chủ đề: “Học để phát triển bản thân, làm chủ tri thức và công nghệ, góp phần xây dựng đất nước hùng cường, thịnh vượng”. Chủ đề này nhấn mạnh tầm quan trọng của tự học, học tập suốt đời gắn với việc chủ động làm chủ tri thức và công nghệ. Trong thời đại công nghệ số, tri thức nhân loại thay đổi từng ngày. Việc học không chỉ diễn ra trong lớp học mà còn ở mọi nơi: qua sách báo, internet, thư viện, các lớp học cộng đồng, hay từ chính những trải nghiệm thực tế trong cuộc sống. Học tập suốt đời là quyền lợi và trách nhiệm của mỗi người dân. Người lớn học để nâng cao kỹ năng nghề nghiệp, trẻ em học để phát triển toàn diện, người cao tuổi học để sống vui, sống khỏe. Mỗi người học một cách, học ở mọi nơi, mọi lúc - miễn là có khát vọng vươn lên.

Tài nguyên dạy học

Thành viên trực tuyến

1 khách và 0 thành viên

LIÊN KẾT WEBSITE

SÁCH ĐIỆN TỬ- SGV, SGK

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Menu chức năng 14

    SÁCH NÓI

    https://sachnoi.cc/truyen-ngan/truyen-noi-nghin-le-mot-dem-antoine-galland/

    Menu chức năng 15

    Ảnh ngẫu nhiên

    Z7219497009296_5f0ee82ecf936cff10f74cf311b01a0c.jpg Z7219496993044_cee7b7dec674834140fe3f089d1d759e.jpg ANH_LIEN_THONG.PNG Anh_6.jpg Anh_4.jpg Anh_3.jpg Anh_2.jpg Anh_1.jpg Anh_10.jpg Anh_8.jpg Anh_7.jpg Anh_6.jpg Anh_6.jpg Anh_5.jpg Anh_3.jpg Anh_1.jpg 146701loi_gioi_thieu_NhasachMienphicom.mp3

    SÁCH ĐIỆN TỬ - SÁCH THAM KHẢO

    Chào mừng quý vị đến với website của ...

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    ĐỀ ÔN TẬP KHẢO SÁT SỞ GD HÀ NỘI

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    Nguồn:
    Người gửi: Nguyễn Tuân
    Ngày gửi: 23h:45' 10-03-2024
    Dung lượng: 594.7 KB
    Số lượt tải: 173
    Số lượt thích: 0 người
    ANT- NVC
    ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ II KHỐI 11
    NĂM HỌC 2023 – 2024
    ĐỀ MINH HOẠ

    Thời gian: 90 phút

    Họ , tên thí sinh :………………………………………...
    Số báo danh :…………………………………………….
    Phần I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn . Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12 . Mỗi câu hỏi thí
    sinh chỉ chọn một phương án.
    Câu 1:Cho một điểm A nằm ngoài mp  P  . Qua A vẽ được bao nhiêu đường thẳng song song với  P  ?
    A. 1 .
    B. 2 .
    Câu 2: Mệnh đề nào sau đây là sai?
    A. 1  tan 2  

    C. 3 .

    D. vô số.

    1
    1
    . B. 1  cot 2  
    . C. tan   cot   2. D. tan  .cot   1.
    2
    sin 
    cos 2 

    Câu 3: Tập xác định của hàm số y  log 2  x 2  1 là

    C. 1;   .

    A. (; 1)  1;   . B.  1;1 .
    Câu 4:

    Hàm số y  f  x  liên tục trên khoảng  0;    biết lim f ( x)  5 hỏi f (1) bằng bao nhiêu
    x 1

    A. -5
    Câu 5:

    B. 5

    B. 77.

    C. 37.

    1
    1
    B. q   ; u1   ,
    2
    2

    Câu 7: Phương trình sin x 

    C. x 

    D. -1

    D. 9.

    1
    Cho cấp số nhân có u2  , u5  16 . Công bội và số hạng đầu tiên của cấp số nhân là
    4

    1
    1
    A. q  ; u1  ,
    2
    2

    A. x 

    C. 1

    Cho dãy số  un  có u1  7; un1  2un  3. Khi đó u3 bằng

    A. 17.
    Câu 6:

    D.  ;1 .

    C. q  4; u1 

    1
    ,
    16

    3

    1
    ,
    16

    
    1

     x  là
    có nghiệm thỏa mãn
    2
    2
    2

    5
     k 2 , k  .
    6



    D. q  4; u1  

    B. x 

     k 2 , k  .

    D. x 


    3


    6

    .

    .

    Câu 8: Cho bảng thống kê chiều cao của 100 học sinh lớp 11 trường THPT X, ta được kết quả:
    Chiều
    150;155 155;160  160;165 165;170  170;175 175;180 
    cao (cm)
    Số học
    10
    20
    25
    40
    3
    1
    Sinh
    Giá trị đại diện của nhóm 165;170  là:
    A. 165.

    B. 166,5 .

    C. 167,5 .

    D.170.

    180;185
    1

    ANT- NVC
    Cho bảng thống kê chiều cao của 100 học sinh lớp 11 trường THPT A, ta được kết quả. Tìm tần số tích
    lũy của nhóm 170;175 

    Câu 9:

    Chiều
    cao (cm)
    Số học
    Sinh

    150;155

    155;160 

    160;165

    165;170 

    170;175

    175;180 

    180;185

    5

    20

    35

    28

    7

    4

    1

    A. 7.
    B. 99.
    C. 95.
    D. 88.
    Câu 10:Cho lăng trụ ABC.ABC có mặt bên là các hình chữ nhật. Gọi D là trung điểm của AB khi đó CB
    song song với

    Câu 11:

    D.  ACD   .

    C. AC.

    B. CD.

    A. AD.

    Với  là số thực bất kì, mệnh đề nào sau đây sai?
    A.

    5 

     





    5

    .

        25

    C. 5

    5  5 2 .

    B.



    2

    .

    D.  5    5  .
    2

    2

    Câu 12: Cho hình chóp S.ABCD với AC và BD giao nhau tại M, AB và CD giao nhau tại N. Hai mặt phẳng
    (SAB) và (SCD) có giao tuyến là
    A. SA
    B. SM
    C. SN
    D. MN
    Phần II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời câu 1 đến câu 4 . Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí
    sinh chọn đúng hoặc sai .
    Câu 1:
    Thống kê điểm trung bình môn Toán của một số học sinh lớp 11 được cho ở bảng sau:
    Khoảng điểm

    6,5; 7 

    7; 7,5 

    7,5;8 

    8;8,5 

    8,5;9 

    9;9,5 

    9,5;10 

    Số học sinh

    6

    8

    12

    20

    19

    11

    4

    a) Số lượng học sinh có điểm nhỏ hơn 8 là 26
    b) Tần số lớn nhất của mẫu số liệu ở nhóm 8,5;9 
    c) Trung vị của mẫu số liệu ( làm tròn đến hàng phần trăm) là 8.36
    d) Mốt của mẫu số liệu ghép nhóm là( làm tròn đến hàng phần chục): M o  8,3
    Câu 2: Cho hình chóp tứ giác SABCD có đáy ABCD là hình bình hành tâm O
    M, N lần lượt là trung điểm SA và SD.
    a)
    b)
    c)
    d)

    Hai đường thẳng MN và BC song song với nhau
    Gọi d là giao tuyến của 2 mặt phẳng (OMN) và (ABCD). Khi đó d //MN
    Giả sử E, F là giao điểm của d với AB, CD. Khi đó EF  2MN
    Giả sử hình chóp có tất cả các cạnh bằng nhau và bằng 4. Khi đó diện tích của tứ giác MNEF bằng 3

    Câu 3: Khi kí kết hợp đồng lao động với người lao động, một doanh nghiệp đề xuất phương án trả lương như
    sau:
    Năm thứ nhất, tiền lương là 120 triệu đồng. Kể từ năm thứ hai trở đi, mỗi năm tiền lương được tăng 18 triệu
    đồng. Gọi u n là số tiền của năm thứ n mà người lao động nhận được
    a) Tiền lương sau khi người lao động làm được sau 5 năm là 210 triệu đồng.
    b) Dãy số ( u n ) là 1 cấp số cộng với công sai là 18, số hạng đầu là 120 triệu đồng.

    ANT- NVC
    c) Người lao động muốn dùng tổng số tiền các năm để mua 1 căn nhà trị giá 900 triệu thì phải làm ít nhất 4
    năm.
    d) Sau 10 năm đi làm tổng số tiền người đó nhận được kể từ năm đầu tiên là lớn hơn 2 tỷ đồng
    Câu 4: Cô Yên gửi 100 triệu đồng vào ngân hàng A theo hình thức lãi kép có kì hạn là 12 tháng với lãi suất
    6% / năm và 100 triệu đồng vào ngân hàng B theo hình thức lãi kép có kì hạn là 3 tháng với lãi suất 6,8% /
    năm. Giả sử qua các năm thì lãi suất không thay đổi và cô Yên không gửi thêm tiền vào mỗi năm.
    a) Sau 3 năm thì cô Yên có thể rút ra ở tài khoản ngân hàng A được số tiền 118 triệu đồng (làm tròn kết quả
    đến hàng triệu)
    b) Sau 3 năm cô Yên rút tiền ở cả 2 ngân hàng( cả vốn lẫn lãi) thì được 236 triệu động (làm tròn kết quả đến
    hàng triệu)
    c) Cô Yên muốn rút về cả gốc lẫn lãi ở 2 ngân hàng để mua nhà 900 triệu thì cần ít nhất 15 năm
    d) Sau 5 năm gửi 2 ngân hàng A, B cô Yên chuyển hết số tiền của ngân hàng A sang gửi ở ngân hàng B thì
    sau năm nữa số tiền của cô Yên là nhiều hơn 1 tỷ đồng

    3  9  x
    ,

    x
    
    Câu 5: Cho hàm số f  x   a.x  1,
     x 2  a.x  b,

    
    a) lim f ( x) 
    x 5

    0 x9
    x0

    .

    x9

    1
    5

    b) lim f ( x)  
    x 

    c) lim f ( x) 
    x 0

    1
    6

    d) Nếu hàm số y = f(x) tồn tại giới hạn hữu hạn khi x  0 và x  9 thì a2  b  10
    Phần III. Câu trắc nghiệm trả lời ngắn . Thí sinh trả lời câu 1 đến câu 6.
    Câu 1: Cho hình chóp S.ABCD có đáy C là hình thang cân với cạnh bên BC  2, hai đáy AB  6,CD  4. Mặt
    phẳng  P  song song với  ABCD  và cắt cạnh SA tại M sao cho SA  3SM. Diện tích thiết diện của  P  và
    hình chóp S.ABCD bằng bao nhiêu?
    , tính
    Câu 2: Cho
    f  x 1
    x2  x  f  x   2 .

    lim
     1
    I  lim
    x 1
    x 1
    x 1
    x4
    x
    Câu 3: Cho hai số thực dương x, y thỏa mãn 2  2 y  4 . Tìm giá trị lớn nhất Pmax của biểu thức



    



    P  2 x 2  y 2 y 2  x  9 xy .

    Câu 4: Một kiến trúc sư thiết kế một hội trường với 15 ghế ngồi ở hàng thứ nhất, 18 ghế ngồi ở hàng thứ hai,
    21 ghế ngồi ở hàng thứ ba, và cứ như vậy (số ghế ở hàng sau nhiều hơn 3 ghế so với số ghế ở hàng
    liền trước nó). Nếu muốn hội trường đó có sức chứa ít nhất 870 ghế ngồi thì kiến trúc sư đó phải thiết
    kế tối thiểu bao nhiêu hàng ghế?
     
    Gửi ý kiến